2026“圆梦工程”农村未成年人心理服务与援助工作培训班成功举办

2026年7月11日至15日，2026“圆梦工程”农村未成年人心理服务与援助工作培训班在北京大学成功举办。本次培训班由中宣部文明培育局与中国社会工作联合会共同主办，中国社会工作联合会青少年与学校社会工作委员会承办。

“圆梦工程”农村未成年人心理健康志愿服务项目由中宣部文明培育局统筹推进，项目聚焦农村未成年人，尤其是留守儿童等重点群体的健康成长，着力破解乡村心理教师师资匮乏、家校社协同不足等发展痛点，持续推动优质心理健康资源下沉基层一线。

本次培训特邀来自北京大学、清华大学、北京师范大学、北京交通大学、北京安定医院及清华大学附属中学的专家学者，围绕智能时代青少年心理困境与成长体系重构、青少年心理危机专业干预实务，以及立足中国本土文化构建家校社协同育人长效机制等三大主题展开研讨与授课。来自安徽省、陕西省、湖北省等地的近110名学员参与培训，其中包括基层文明办工作人员、教育系统相关负责人、中小学校长及区域心理教研员等。

7月11日晚，“圆梦工程”农村未成年人心理服务与援助培训活动欢迎仪式正式举行。  

中国社会工作联合会青少年与学校社会工作委员会副主任兼总干事、北京交通大学心理素质教育中心副主任张驰代表主办单位，向全体参训学员表示热烈欢迎与诚挚问候。中社联青学委执行总干事刘文昊就本次培训的具体安排进行了说明并宣读了培训纪律。

7月12日上午，张驰总干事主持培训班开班仪式并作首场讲座，题为《在压力中生长希望：智能时代青少年成长的烦恼、困境与支持体系》。他从智能时代青少年成长所面临的实际困境切入，系统阐述了由全人健康、意义定向、成长伙伴与具身效能共同构成的HOPE模型，倡导教育工作者成为传递希望、助力成长的“HOPER”。

7月12日下午，北京大学学生心理健康教育与咨询中心刘卉主任为学员们带来了《青少年心理特点、危机识别与学校干预》专题讲座。她结合青少年不同阶段的心理特点，系统讲解了常见心理问题与危机信号的识别方法，以及学校心理危机分级排查、预警干预和支持体系建设的实践路径。

7月13日上午，清华大学学生心理发展指导中心副主任赵嘉路以《从伤痕到希望：青少年非自杀性自伤的理解》为题，为第二天培训课程开篇。她从自伤背后的情绪、关系与自我三重困境出发，介绍了A-VCR回应模型、安全计划与家校医协同路径，强调自伤不是希望的终点，而可能是重新建立支持的入口。

7月13日下午，北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任宋振韶为学员们作《中国文化背景下心理健康与实施路径》主题报告。他立足中华优秀传统文化，深入阐释了“身心一体、育人育心”的心理健康观，提出以文化滋养心灵、以实践涵养品格、以关系促进成长的心理健康教育路径。

7月14日上午，张驰老师返场，为学员们总结了前面两天专家学者的精彩观点，并带来本次培训的第二场讲座《重建真实联结：智能时代青少年团体关系与人际支持训练》。他聚焦智能时代青少年关系原子化、替代化与即时化的现实困境，阐释家庭、学校和社会不同层面的支持功能，引导学员通过真实团体与人际支持重建青少年的归属感和希望感。

7月14日下午，北京安定医院儿童青少年精神科副主任陈旭带来本次培训极具实务指导价值的医疗专业专题授课《从厌学到复能：青少年厌学的识别、理解及专业干预》。从专业医学视角辨析了厌学与拒学的不同机制，提出通过功能评估、家庭参与、学校支持和医疗干预，构建家校医协同、循序渐进的青少年复能与复学路径。

7月15日上午，清华附中原副校长、北京市潭柘寺学校书记兼执行校长白雪峰为全体学员作《从学校到共同体：家校社协同育人的清华附中实践》主题报告。他以清华附中的育人实践为例，系统展示了学校如何以文化凝聚共识、以家委会和多元活动汇聚资源，推动家庭、学校与社会由协同合作走向成长共同体。

7月15日上午，培训结业仪式按计划举行。中国社会工作联合会副秘书长、教育培训部主任宋万召发表致辞，勉励参训人员将本次培训所掌握的预防知识、科学疗愈方法及系统性解决方案，应用于地方青少年心理健康工作实践，切实做到学以致用；中国社会工作联合会将与全体学员共同持续关注并支持青少年心理健康事业，协力为促进青少年健康成长而不懈努力。

中国社会工作联合会副秘书长宋万召与青学委执行总干事刘文昊为学员颁发结业证书

参训人员普遍表示，本次培训兼具理论深度与实践价值，有效补齐了基层心理健康教育队伍专业能力短板。来自安徽省合肥市长丰县委宣传部的尹可银同志在发言中提到：结业不是终点，而是新的起点。我们将带着 “圆梦工程”的专家引领与使命嘱托，把培训成果转化为工作实效，用心用情守护农村未成年人，用责任与行动为孩子们撑起一片晴朗天空。我们坚信，有党委政府的高度重视，有“圆梦工程”专家指导、经各部门协同发力，农村未成年人心理健康工作一定能迈上新台阶，我们的孩子会越来越好，我们的祖国也会越来越好！

下一步，中国社会工作联合会青少年与学校社会工作委员会将以本次北京大学培训为起点，持续深化2026“圆梦工程”心理服务体系建设：一是搭建全国参训学员线上督导社群，常态化开展专家答疑、案例研讨；二是组织授课专家分赴安徽、陕西、湖北等参训省份开展线下巡讲、入校实地指导；三是持续扩容区域共建学校，推动心理服务资源持续向乡村下沉。

随着2026“圆梦工程”各项工作深入开展，乡村青少年心理健康工作必将得到更加充分的关注与保障。