儿科学：与生命对话，守护儿童健康

儿科学学什么？

    儿科学曾经于1999年并入临床医学，后来由于儿科医生严重短缺，2016年，国家恢复儿科学专业本科招生。儿科学既是一门独具特色的临床学科，又自成体系，是一门专注于儿童健康和疾病预防与治疗的医学专业。该专业涉及到儿童的生理、心理、社会和环境等多个方面，旨在培养具备全面的医学知识和技能，能够为儿童提供高质量医疗服务的专业人才。

    复旦大学上海医学院儿科教授王卫平老师认为，儿科学的任务即保障儿童健康，提高生命质量。儿科学主要研究范围包括：儿童生长发育的规律及其影响因素、儿童中各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术；研究各种疾病在儿童时期的预防措施、儿童中各种疾病患儿的康复可能性以及具体方法等。

    儿科学本科专业学制一般为5年，主干学科一般包括基础医学、临床医学、儿科医学、公共卫生与预防医学等。目前在儿科学下还发展了一些分支学科和特色专业方向，如小儿外科学、新生儿医学、儿童保健医学、围生期医学、青春期医学等。儿科学核心课程以医学基础课程、医学专业课程为主，主要包括内科学、外科学、临床基本技能、小儿内科学、小儿外科学、妇产科学、细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、儿童保健学等。

儿科学研究什么？

    儿科学研究的是处于不断生长变化的儿童。儿童是一个不断生长发育的机体，身体各部分比例，器官大小和位置等会随年龄增长而改变，各系统、器官的功能随年龄增长而成熟，因此每个个体都存在一定的差异性。和成人相比，儿童年龄越小自身的防护能力越弱，更容易患上一些疾病，但其对疾病造成损伤的恢复能力较强。在临床上，儿童变化快、表达能力差，各年龄段的临床表现不一样，治疗需要更加全面。因此儿童的疾病不是成人的翻版和缩影，儿科学在研究和学习时更重视个体、性别、年龄等方面的差异。

    中西医儿科学也有一些区别。中医儿科学渊源于我国的传统文化，以我国传统儿童保健经验和中医学理论实践体系为指导，以中医药为主要手段，包括中药、针灸推拿等，这一点与西医儿科学有所不同。但二者都有着保障儿童身体健康的共同目标。

未来儿科学教育趋势

    西南医科大学附属医院新生儿科主任兼儿科系主任董文斌教授认为，未来儿科学将突破学科壁垒，与其他学科交叉融合，培养“儿科＋”高层次、复合型人才，创造儿科诊治新模式、新方法。

    重庆市妇幼保健医院儿科副主任医师张丽认为，儿科专业教育将更加注重与其他学科的交叉合作。例如与心理学、社会学和教育学等学科相结合，可以培养出具有更全面能力的儿科专业人才，更好地应对儿童成长过程中的各种问题。

报考儿科学需满足身体条件要求

   包括儿科学专业在内的医学类各专业，对考生身体条件要求均较高，根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求，存在多个不予录取的情况，如色觉异常、色盲等。另外考虑到实验、实践教学特殊要求，有身体功能障碍，不宜就读医学类专业的考生，建议慎重报考儿科学专业。如任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的；一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的；斜视、嗅觉迟钝、口吃；对化学物品有过敏反应等。

   考生在报考时，一定要看清《普通高等学校招生体检工作指导意见》和各高校招生章程中的具体要求，谨慎报考。

高考改革省市，需符合专业选考科目要求

   儿科学专业大多要求考生选考科目为物理、化学、生物，具体按各高考改革省市公布的选科要求执行。如上海交通大学医学院高考选考科目为“3＋3”的省市，儿科学需选考的科目为物理且化学。高考选考科目为“3+1+2”的省市，儿科学选考科目为物理（首选）+化学或生物（再选）。广州医科大学儿科学专业要求“3+1+2”选考模式的高考综合改革省份选考科目首选科目为物理、再选科目为化学或生物，“3+3”选考模式要求选考生物和化学。

选择儿科要有五心

    浙江大学临床医学（儿科方向）杜立中教授认为，报考儿科学，考生要立志成为一名儿科医生，需要有“将他人健康系于己身，把别人性命托与我手”的担当和勇气，需要有一颗爱护儿童之心、一个科学脑、正确的世界观和一双勤劳手；需要有乐于奉献的热情、耐心、爱心，临危不乱、冷静果敢的自制力，很强的综合分析能力和迅速的决断力等。

    儿科专业毕业生小瑶有以下报考建议：儿科是一门“哑科”，不同于其它科室，患者都是小儿，有的孩子无法准确表述哪里不舒服，交流难度大，所以扎针、用药难度都比较大，而且还面对着来自焦急的患儿家长的压力。选择儿科学，意味着今后与患儿直接打交道的机会多，考生需考虑清楚是否与未来就业规划相符。如果你热爱儿科，有足够的爱心、耐心、细心、责任心、同理心，且做好了掌握扎实的专业知识和丰富临床经验的准备，坚定的想成为一名儿科大夫，那么欢迎你报考儿科专业。







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