数字出版：触屏时代的编辑大师

从传统出版到数字出版

      起初，书籍的出版主要靠手工抄写，效率低下且人力成本高昂。北宋时期，毕昇活字印刷术的问世，书籍的生产和传播变得更加高效，促进了出版行业的发展。印刷术从中国传入欧洲后，德国美因兹市的金匠古登堡于1450年左右发明了金属字母活字印刷术，使西方世界由原来的手写文字传播时代进入了印刷传播时代，成为了推动欧洲社会变革的杠杆。1814年，蒸汽驱动双滚筒印刷机首次使用机器代替人工，推动了印刷出版工业化和规模化。之后，平版轮转印刷机、卷筒纸轮转印刷机、胶印技术等印刷工艺不断出现，印刷出版的效率和质量都有了显著提升。

      进入20世纪，印刷技术不断进步，使得书籍、杂志、报纸等多样化的纸质出版物不断涌现，大面积传播成为日常，出版行业也日渐专业化、体系化。

     21世纪以来，随着互联网的兴起，数字印刷技术登上舞台，数字出版成为出版行业举足轻重的领域。数字出版产品形态多样，包括但不限于电子图书、数字报纸、数字期刊、网络文学、网络教育出版物、网络地图、数字音乐、网络动漫、网络游戏、数据库出版物、手机出版物（包括手机报纸、手机期刊、手机小说、手机游戏等）。近几年，网络动漫和网络游戏是尤为活跃的板块。数字出版不仅颠覆了传统的出版的生产、消费方式，还推动了整个出版行业的创新与转型。

      每一次技术的革新都极大地推动了出版业的变革。如今，随着5G、大数据和人工智能等技术的发展，未来的数字出版行业会迎来更大的变革，如AIGC技术的应用，将进一步推动内容产业的创新和发展。

数字出版专业研究什么

     数字出版专业属于新兴的、应用型交叉学科：它结合了新闻传播学、计算机科学技术、艺术、经济管理、语言文学等多个学科的知识与技能。

     数字出版主要研究数字化的出版活动、现象及其规律，它不断吸收新技术，创新内容生产和传播方式，满足现代社会对信息和文化产品的多样化需求，如网络游戏、动漫、网络音乐、网络小说等。

主要学习哪些专业课

    张新华教授表示，在本科阶段，数字出版的学生主要学习三方面的专业课程：传播理论与实务类课程，例如，传播学概论、数字出版概论、数字版权管理等；信息技术应用类课程，如数字媒体技术、数据可视化传播与应用、短视频创编实务等；以及数字出版经营类课程，如数字出版营销、数字产品原型设计、数字产品用户研究、新媒体营销等。

     其他课程有出版学、数字媒体编辑、全媒体资源管理、数字出版物编创、数字出版物设计与制作、音视频处理、多媒体界面设计、新媒体运维、网站建设、媒体写作等。从课程设置可以看出，该学科与新技术紧密结合，能够培养一批从事数字内容创意与表达、多媒体信息集成与控制、跨媒体出版运营管理的复合应用型高级专门人才，专注于解决数字内容在生产和传播中的实际问题，在出版传媒、文教、娱乐等行业中均有用武之地。

 数字出版与编辑出版学两个专业的区别

     张新华教授表示，这两个专业的本质并没有太大的区别。具体来说，数字出版专业更侧重多媒体技术、信息技术素养的培养，编辑出版学则更侧重文化、语言素养的培养。

在课程设置方面，数字出版侧重计算机、信息技术与出版的融合，目的是为新兴的数字出版以及出版业融合发展培养专业人才；而编辑出版学更侧重学习语言文化课程、编辑校对等业务，倾力培养服务于传统出版机构、书报刊出版与发行行业的人才。




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