教育部发布21个新增本科专业引关注

教育部发布21个新增本科专业引关注

服务社会发展，高校专业“新陈代谢”提速

孤独症儿童教育、乡村治理、未来机器人、无障碍管理……根据教育部最新发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，新增备案专业1641个、审批专业176个，调整学位授予门类或修业年限专业点62个。其中，公众特别关注的是，包括孤独症儿童教育在内的21种新专业被正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。

这些新专业推出的背景是什么？释放了哪些新信号？对此，多位沪上学者不约而同地谈到，在积极服务国家战略和区域发展急需的同时，高校专业“新陈代谢”的速度在加快，学科交叉融合发展趋势愈发迅猛。无论是新开辟的方向，还是从已有专业中“独立”出来的新专业，如何在本科阶段人才培养中深度融合不同学科，高等教育正在持续破题。

培养专业的孤独症教育人才

按照新公布的《普通高等学校本科专业目录》，截至目前，本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。此次新增的本科专业还包括地球系统科学、生物统计学、国家公园建设与管理、医工学等。在教育学门类中，孤独症儿童教育和家庭教育被正式列入本科新专业，这一消息公布后引发广泛关注。

有统计表明，我国现有近1000万孤独症家庭，其中0-14岁的孤独症儿童超过200万。“可以说，按照传统特殊教育模式培养的人才，无论是数量还是质量，都无法满足现实的需求了。”华东师范大学特殊教育学系教授贺荟中告诉记者，根据最新的统计报告，每36个儿童中就有1人患孤独症。由于孤独症多于幼年发病，会持续整个生命过程且高度致残，正给社会带来很大挑战。但现有实践也表明，有效的早期教育干预不仅可以改变孤独症儿童的认知能力、语言与社会交往能力，还可以使孤独症终生照料费用降低2/3，提高孤独症儿童及其家庭的生活质量。

贺荟中坦言，相对于巨大的社会需求，目前专业人才短缺，这也导致孤独症早期干预的费用昂贵。据不完全统计，我国沿海城市自闭症家庭康复费用平均每年30万-40万元，也有高达70万-80万元，已成为自闭症家庭因残致困、因残致贫的重要原因。“若要提升孤独症儿童的教育质量，迫切需要大量专业的孤独症教育人才，这就需要在顶层设计层面做好专业规划、系统性地加以培养。”

不只特殊教育人才紧缺，为满足社会现实需求，法学、工学、理学等多个门类，在此次的新专业中都冒出了新面孔。比如，法学类新增国际法、工学类新增医工学、理学类新增生物统计学。

以国际法为例，华东政法大学国际法学院副院长张磊介绍，当前，我国积极参与全球治理体系改革和建设，加强国际法人才的培养刻不容缓。此次教育部将国际法列为21个本科新专业之一，对于完善和加快国际法人才培养具有非常重要的推动作用。

学科交叉催生更多原始创新

在21个新专业中，覆及新工科、新医科、新文科等未来最有前景的方向，均体现出学科交叉的鲜明特性。

“单一学科无法解决复杂的、综合性的问题，尤其是解决一批‘卡脖子’问题，越来越需要多学科协同、一起攻关。”上海理工大学健康医学院副院长崔海坡以新开设的医工学为例谈到，除了让工科生具备一定的医学知识，该专业将侧重于培养具备工程背景的未来医生。“瞄准高端医疗设备的研制，及时跟上技术发展趋势，设置相关专业确有必要。创新的源头从医学发出、医工结合以医为主，相信这样的学科交叉将催生更多原始创新。”

他同时表示，医工交叉不仅是科学前沿的生长点，也是高端医疗设备国产化的发力点。在医疗器械的研发和改良过程中，从0到1的原始创新往往来自于临床，但遗憾的是，具备工程学背景的医生比较稀缺。“从手术器械到大型医疗设备，不少顶尖医生都有很好的想法，但由于对设计和制造流程不太了解，很多好点子难以转化为好产品。”

张磊也表示，新文科正在加快推动部分传统文科专业的改造升级。当前，涉外法治人才教育培养也应与时俱进，通过跨学科、跨专业的新兴交叉课程以及贴近前沿的实践教学课程，培养学生的知识融通能力和实践创造能力，使之具备成为涉外法律工作骨干力量的素养和眼界。(记者 储舒婷)